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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A reflexão sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras nos dias atuais... [Apresentação] (2013)
Pietraróia, Cristina Moerbeck Casadei; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque
Fonte: Ensino de língua francesa em contexto(s). Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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ABNT
PIETRARÓIA, Cristina Moerbeck Casadei e COSTA, Heloisa Brito de Albuquerque. A reflexão sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras nos dias atuais.. [Apresentação]. Ensino de língua francesa em contexto(s). São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 11 maio 2024. , 2013
APA
Pietraróia, C. M. C., & Costa, H. B. de A. (2013). A reflexão sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras nos dias atuais.. [Apresentação]. Ensino de língua francesa em contexto(s). São Paulo: Paulistana.
NLM
Pietraróia CMC, Costa HB de A. A reflexão sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras nos dias atuais.. [Apresentação]. Ensino de língua francesa em contexto(s). 2013 ;[citado 2024 maio 11 ]
Vancouver
Pietraróia CMC, Costa HB de A. A reflexão sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras nos dias atuais.. [Apresentação]. Ensino de língua francesa em contexto(s). 2013 ;[citado 2024 maio 11 ]
Monografia/livro-ed/org
Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais (2013)
Mayrink, Mônica Ferreira (Organizador); Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Organizador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. . São Paulo: Humanitas. . Acesso em: 11 maio 2024. , 2013
APA
Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. (2013). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas.
NLM
Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2013 ;[citado 2024 maio 11 ]
Vancouver
Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2013 ;[citado 2024 maio 11 ]
Parte de monografia/livro
Autoavaliação e portifólio(s): instrumentos de reflexão metacognitiva do processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira (2013)
Costa, Heloisa Brito de Albuquerque
Fonte: Ensino de língua francesa em contexto(s). Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
COSTA, Heloisa Brito de Albuquerque. Autoavaliação e portifólio(s): instrumentos de reflexão metacognitiva do processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira. Ensino de língua francesa em contexto(s). Tradução . São Paulo: Paulistana, 2013. . . Acesso em: 11 maio 2024.
APA
Costa, H. B. de A. (2013). Autoavaliação e portifólio(s): instrumentos de reflexão metacognitiva do processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira. In Ensino de língua francesa em contexto(s). São Paulo: Paulistana.
NLM
Costa HB de A. Autoavaliação e portifólio(s): instrumentos de reflexão metacognitiva do processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira. In: Ensino de língua francesa em contexto(s). São Paulo: Paulistana; 2013. [citado 2024 maio 11 ]
Vancouver
Costa HB de A. Autoavaliação e portifólio(s): instrumentos de reflexão metacognitiva do processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira. In: Ensino de língua francesa em contexto(s). São Paulo: Paulistana; 2013. [citado 2024 maio 11 ]
Parte de monografia/livro
Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma Moodle (2013)
Albuquerque-Costa, Heloisa; Silva, Thais Cardim da
Fonte: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Unidade: FFLCH
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ALBUQUERQUE-COSTA, Heloisa e SILVA, Thais Cardim da. Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma Moodle. Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2013. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Albuquerque-Costa_H_3124149_PreparacaoParaOIntercambioUniversitarioNaFranca.pdf. Acesso em: 11 maio 2024.
APA
Albuquerque-Costa, H., & Silva, T. C. da. (2013). Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma Moodle. In Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Albuquerque-Costa_H_3124149_PreparacaoParaOIntercambioUniversitarioNaFranca.pdf
NLM
Albuquerque-Costa H, Silva TC da. Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma Moodle [Internet]. In: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2024 maio 11 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Albuquerque-Costa_H_3124149_PreparacaoParaOIntercambioUniversitarioNaFranca.pdf
Vancouver
Albuquerque-Costa H, Silva TC da. Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma Moodle [Internet]. In: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2024 maio 11 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Albuquerque-Costa_H_3124149_PreparacaoParaOIntercambioUniversitarioNaFranca.pdf
Parte de monografia/livro
Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual (2013)
Mayrink, Mônica Ferreira; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque
Fonte: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Unidade: FFLCH
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MAYRINK, Mônica Ferreira e COSTA, Heloisa Brito de Albuquerque. Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual. Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2013. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_2_2448832_FormacaoCritico-ReflexivaParaProfessoresDeLinguasEmAmbienteVirtual.pdf. Acesso em: 11 maio 2024.
APA
Mayrink, M. F., & Costa, H. B. de A. (2013). Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual. In Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_2_2448832_FormacaoCritico-ReflexivaParaProfessoresDeLinguasEmAmbienteVirtual.pdf
NLM
Mayrink MF, Costa HB de A. Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual [Internet]. In: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2024 maio 11 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_2_2448832_FormacaoCritico-ReflexivaParaProfessoresDeLinguasEmAmbienteVirtual.pdf
Vancouver
Mayrink MF, Costa HB de A. Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual [Internet]. In: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2024 maio 11 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_2_2448832_FormacaoCritico-ReflexivaParaProfessoresDeLinguasEmAmbienteVirtual.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A área de ensino de língua estrangeira começa a exigir dos professores uma...[Apresentação] (2013)
Mayrink, Mônica Ferreira; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque
Fonte: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Unidade: FFLCH
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAYRINK, Mônica Ferreira e COSTA, Heloisa Brito de Albuquerque. A área de ensino de língua estrangeira começa a exigir dos professores uma..[Apresentação]. Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_1_2448790_AAreaDeEnsinoDeLinguaEstrangeiraComeçaAExigirDosProfessoresUma.pdf. Acesso em: 11 maio 2024. , 2013
APA
Mayrink, M. F., & Costa, H. B. de A. (2013). A área de ensino de língua estrangeira começa a exigir dos professores uma..[Apresentação]. Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_1_2448790_AAreaDeEnsinoDeLinguaEstrangeiraComeçaAExigirDosProfessoresUma.pdf
NLM
Mayrink MF, Costa HB de A. A área de ensino de língua estrangeira começa a exigir dos professores uma..[Apresentação] [Internet]. Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2013 ;[citado 2024 maio 11 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_1_2448790_AAreaDeEnsinoDeLinguaEstrangeiraComeçaAExigirDosProfessoresUma.pdf
Vancouver
Mayrink MF, Costa HB de A. A área de ensino de língua estrangeira começa a exigir dos professores uma..[Apresentação] [Internet]. Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2013 ;[citado 2024 maio 11 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/O_Kuinghttons_MF_1_2448790_AAreaDeEnsinoDeLinguaEstrangeiraComeçaAExigirDosProfessoresUma.pdf
Monografia/livro-ed/org
Ensino de língua francesa em contexto (s) (2013)
Pietraróia, Cristina Moerbeck Casadei (Organizador); Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Organizador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ensino de língua francesa em contexto (s). . São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 11 maio 2024. , 2013
APA
Ensino de língua francesa em contexto (s). (2013). Ensino de língua francesa em contexto (s). São Paulo: Paulistana.
NLM
Ensino de língua francesa em contexto (s). 2013 ;[citado 2024 maio 11 ]
Vancouver
Ensino de língua francesa em contexto (s). 2013 ;[citado 2024 maio 11 ]
Parte de monografia/livro
Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma moodle (2013)
Costa, Heloisa Brito de Albuquerque; Silva, Thaís Cardim
Fonte: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Unidade: FFLCH
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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COSTA, Heloisa Brito de Albuquerque e SILVA, Thaís Cardim. Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma moodle. Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2013. . . Acesso em: 11 maio 2024.
APA
Costa, H. B. de A., & Silva, T. C. (2013). Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma moodle. In Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas.
NLM
Costa HB de A, Silva TC. Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma moodle. In: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2024 maio 11 ]
Vancouver
Costa HB de A, Silva TC. Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na plataforma moodle. In: Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2024 maio 11 ]

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